A sociedade dos dias atuais adora o consumismo exagerado em todas as camadas sociais. Desde crianças, as pessoas aprendem a comprar cada vez mais, e aos poucos a consciência ecológica é perdida. Em boa parte das escolas, a maioria das práticas para garantir uma conscientização sobre o meio ambiente resume-se a uma semana especial de apresentação de trabalhos, que, depois de seu término, é desperdiçada, uma vez que trata-se apenas de “um evento especial”, e não de práticas diárias.
O consumo sustentável surgiu nos últimos anos para auxiliar nesse ponto. Tomando como a base os métodos incentivados pela sustentabilidade, o consumo sustentável visa a conscientização da sociedade, de modo que as pessoas possam economizar em gastos de qualquer natureza, ajudando na preservação do planeta.
Com a sustentabilidade apresentando novas práticas, muitas escolas criaram projetos com o intuito de levar a conscientização ecológica aos alunos, sobretudo às crianças, que são mais suscetíveis ao aprendizado. A maneira mais direta de mostrar como a natureza auxilia a sociedade é integrando os princípios da sustentabilidade no cronograma de estudo. Todas as disciplinas podem ser adaptadas para conscientizar e mostrar aos alunos como ajudar o meio ambiente.
Existem alguns colégios que se destacam pelo seu engajamento com a sustentabilidade. Algumas dessas escolas estão reunidas no projeto Palco Digital, o qual reúne em seu cronograma, além de atividades culturais e um ambiente propício ao aprendizado, eventos ecológicos tanto na internet quanto fora dela, apresentando interativamente para os alunos como adquirir a conscientização ecológica.
Um projeto que tem sido adotado por muitas escolas é a Horta Orgânica, o qual tem o objetivo de introduzir alimentos sem agrotóxicos na merenda escolar. Além disso, os alunos podem aprender como preparar a terra e como fazer o plantio. Assim, os alunos têm uma melhoria não só na alimentação, como também no aprendizado.
Autor: Carlos Abreu
Este artigo está em ww.atitudessustentaveis.com.br/sustentabilidade/sustentabilidade-na-escola-cuidados-com-a-natureza/
quinta-feira, 12 de abril de 2012
REDE ECOBLOGS
A rede Ecoblogs reúne artigos, textos, vídeos ,numa ampla gama de materiais sobre meio ambiente e sustentabilidade publicados por bloqueiros,e, também, sites e projetos em torno das causas ambientais.
Tratar de sustentabilidade na escola,é também criar nos alunos e na comunidade escolar como um todo, o hábito de refletir,discutindo e opinando em,e sobre, todas as questões que nos digam respeito.
terça-feira, 3 de abril de 2012
Seminário Rio +20: a agenda do capital na perspectiva dos movimentos sociais e do pensamento crítico
Será realizado nos dias 26 e 27 de abril na UNIRIO, no auditório do CCET, o seminário "Rio +20: a agenda do capital na perspectiva dos movimentos sociais e do pensamento crítico". Diferente dos seminários promovidos por agências governamentais e da grande mídia, o evento pretende abordar os problemas ambientais a partir de um olhar mais crítico e independente do discurso oficial que parece tomar conta do tema, fomentado por grupos de pesquisa e movimentos sociais comprometidos com a luta socioambiental.
O blog oficial do evento é http://movimentossociaisriomais20.wordpress.com/
Entrevista Michael Löwy
O intelectual anglo-brasileiro Michael Löwy concedeu uma entrevista à revista Caros Amigos e falou sobre suas expectativas quanto a realização da Rio 20+. Sumariamente, a resposta foi "NADA". Cita como exemplo as recentes conferências sobre o clima em Cancún, Copenhague e Durban para justificar sua posição pessimista, tendo em vista que, ainda que a crise ecológica cada vez mais avance, os governos, especialmente das principais potências econômicas, não tomam medidas significativas para lidar com essa questões. Essa incapacidade de tomar "medidas pela raiz" é o que acaba justificando que as discussões girem em torno de quantos graus o planeta aumentará em tanto tempo e que não se discuta um modelo alternativo de sustentabilidade econômica e ambiental para o mundo.
Ainda que as pessoas, enquanto sociedade civil, estejam mais atentas a questão, a população pobre é que vem sofrendo de forma mais dramática os efeitos gradativos da crise ambiental, tanto do ponto de vista dos desastres ecológicos, que avassalam a vida da população residente, quanto no nível da alimentação, que acabam consumindo alimentos contaminados pela lógica do agronegócio de desconsiderar a preocupação com a saúde das pessoas em torno de sua máxima lucratividade.
Por fim, Löwy deixa claro que há em disputa dois projetos: um, chamado genericamente de "economia verde", que nada mais é que a economia capitalista de mercado adaptada aos novos tempos; outro, é o ecossocialismo, uma contraposição ao sistema capitalista moderno, em que a produção e o consumo de produtos seriam realizados a partir do seu valor de uso para satisfazer as necessidades humanas e a preservação do meio ambiente.
A entrevista pode ser lida na íntegra em:
http://carosamigos.terra.com.br/index2/index.php/noticias/2672-michael-loewy-critica-rio20-e-a-propaganda-da-economia-verde
sábado, 31 de março de 2012
Sustentabilidade na escola.FAZENDO A NOSSA PARTE
escola pode e deve assumir uma posição de liderança.
Sabe-se que as crianças , quanto mais jovens forem, mais influenciam os hábitos familiares, sendo vetores eficientes das campanhas realizadas pelas instituições escolares.
Uma ação simples, como a de apagar as luzes da sala de aula sempre que a turma se retirar, tornar -se-á um hábito que, certamente, será levado para o lar, além de contribuir realmente para evitar o desperdício da energia elétrica.
Jornal do Brasil - País - Apagar as luzes é símbolo de luta pelo planeta, diz participante
quinta-feira, 29 de março de 2012
O Futuro Que Queremos
Esta página contém informações sobre como participar da campanha acima, com sugestões possíveis de serem realizadas pela escola no trabalho de conscientização e engajamento efetivo de toda a comunidade escolar.
http://www.onu.org.br/img/2011/11/rio20_kit-conversacao.pdf
domingo, 25 de março de 2012
PRÁTICA SUSTENTÁVEL NA ESCOLA
O blog da RIO + 20 noticiou, no último dia 23, a abertura do site do PNUMA sobre a celebração do Dia Nacional do Meio Ambiente - WED - que este ano será no Brasil.
No site, o link http://www.unep.org/portuguese/WED/A-Z/ sugere atitudes sustentáveis que tanto podem ser tomadas individualmente quanto serem implementadas nas escolas, a fim de mudar o tratamento pedagógico teórico na abordagem das questões da preservação ambiental e da sustentabilidade, que hoje predomina para uma conscientização efetiva através de práticas sustentáveis.
"...diminuindo assim a distância entre o que dizemos e o que fazemos." (Freire,1998)
"...diminuindo assim a distância entre o que dizemos e o que fazemos." (Freire,1998)
Conhecer o trabalho realizado na E E Comendador Joaquim Alves, Pirenópolis-Goiás, é exemplo da importância da participação da escola na manutenção da qualidade de vida das próximas gerações.
Referências Bibliográficas
http://www.onu.org.br/rio20/br/blog
NOÊMIA LOPES - Como fazer uma escola sustentável - REVISTA NOVA ESCOLA edição 007 ABRIL/MAIO 2010 - 23/03/2012
24/03/2012
O engajamento da população carioca nas discussões sobre o futuro do planeta passa pela mobilização da comunidade escolar.
Ao conscientizar alunos e responsáveis sobre a questão ambiental, a escola não só faz a sua parte, como também fornece subsídios para uma rede infinita de ações conscientes de preservação ambiental.
Referência Bibliográfica
http://wwwonu.org.br/rio20/br/blog/
Ao conscientizar alunos e responsáveis sobre a questão ambiental, a escola não só faz a sua parte, como também fornece subsídios para uma rede infinita de ações conscientes de preservação ambiental.
Referência Bibliográfica
http://wwwonu.org.br/rio20/br/blog/
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